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几年来，盘锦市在积累大量教学经验、形成区域特色的同时，也注重加强对外交流学习。应各地教育部门的邀请，选派相关人员到外地讲学50余场，介绍盘锦区域性教育改革经验和“减负”项目的实施情况。选派优秀中小学教师40余人次，赴全国各参加各大教学流派“同课异构”活动10余场，展示课堂教学50余节。2014年首届“培养良好习惯，构建高效课堂”专题研讨会暨课堂教学“异课同构”专场展示活动在盘锦召开，来自全国各地的500余名教育同仁参加了这次活动。 在教学上下苦功夫和增强研究力度的同时，盘锦市学生的学习、生活也在朝着更加充实、有意义的方向发展。盘锦市始终坚持每年定期举办丰富多彩的各级各类艺术节；1997年以来，每年一届的盘锦市培养良好习惯现场会期间，都有很多全国各地的教育同仁来考察学习；从2000年举办第一届教育科技节至今，全市广大师生制作了大量的教具、学具、小发明、小制作等科技作品总量已达20多万件，其中有2352项获国家专利，9个项目已转化为生产力。 实施多方联动，促进教育公平、均衡发展 在推动项目实施过程中，盘锦市重视多方的联动效应，调动各方面社会力量，有力地推进了教育均衡发展。 受应试观念的影响，家长难以摆脱“学而优则仕”、“以分数论英雄，以升学论成败”的束缚。某种程度上学校在做“减法”，家长在做“加法”的现象得不到改变。 为了充分发挥家庭教育作用，共同为学生减负，2011年盘锦市教师进修学院组建了家长学校教师培训部，培训家长学校主讲教师1078人次。市县（区）教育部门成立了家长学校教师演讲团，负责到各校演讲。同时，各学校纷纷开展面向家长的听课日、访谈日，共同探讨减负和促进学生健康成长问题。 多年来，盘锦市积极探索促进教育均衡发展的有效途径，并取得了丰硕的成果。2006年起，盘锦市就开展了“送教下乡”工程。几年来，培养农村骨干教师843人，农村学校与城区学校“结对子”35个，累计送教200余次，教研员到农村学校调研50余次，撰写调研报告300余篇，参与送教的省内外著名教育专家、学者33人，共有200余名学科带头人、首席教师送课22个学科466节，做报告70余场，辐射所有场乡镇，涵盖1-9年级，听课农村教师达35000余人次。尤其是本项目实施以来，盘锦市建立了从小学到高校的教育帮扶体系，实施校长、教师城乡交流学习，同时，实现了全市学校食堂食材、学校超市食品统一配送，有力地促进了城乡教育的均衡发展。 2013年10月，盘锦市召开了国家教育体制改革项目—“推进素质教育，减轻学生课业负担”阶段总结大会。会议期间教育部门领导作了工作总结报告，辽宁省基础教育教研培训中心主任关松林到会并讲话。2015年4月，国家教育行政学院相关领导来盘锦市指导和检查“减负”项目工作，并对此项工作的实施情况给予了高度的评价。 扎实、稳固的探索让盘锦的教育收获累累硕果。截至2015年下半年，盘锦市在课堂教学研究、课题、专著等方面，都取得了重大突破。其中，由全市24所中小学实施的《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》成为国家“十二五”规划课题中的优秀课题；盘锦市出版“素质教育在盘锦”系列丛书十册、教育专著六部、公开发表文章300余篇；盘锦市高中、辽河油田第一高中成为清华大学、北京大学校长实名推荐学校……这些，都是盘锦教育在落实国家教育体制改革项目的路上，传承魏书生老师“民主和科学”教育思想的最好见证。 （责任编辑：晨鸿） |
