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黎嘉颖，文学院汉语言文学专业2020届本科毕业生（公费师范），中共党员，英语六级，综合学分绩位列年级前10%，志愿时长达241.5小时，曾获全国大学生创新创业训练“国家级”项目等6项科研荣誉，国家级中华经典诵写讲之诗文创作赛“二等奖”等15项文学荣誉，曾获校“三好学生”“优秀团干”“树人奖学金”“桂苑书香励志奖学金”“学生工作积极分子”“师范生活动积极分子”“勤工助学积极分子”“社团活动积极分子”和“优秀志愿者”等。曾任校学生社团联合会常务副主席、校团委文化部干部、《桂风》杂志常务编辑等8项职位。曾获家史家训演讲赛“二等奖”等11项文体荣誉，在校《当代师范生》杂志、华大青年等发文22篇，带领班级获校“活力团支部”“优秀班集体”“集体二等奖学金”等8项集体荣誉。现签约全国排名第四、湖南省排名第一的省级示范高中——长郡中学。 “以心去感知心，以火去点燃火。”我从小便立志成为一名以心育人、诗意典雅的语文教师。“捧着一颗心来，不带一根草去。”我孜孜以求的便是发挥专业之所长，为中学生指点迷津，引领其探索语文学习的曲径通幽，领略中华文化的博大精深与汉语魅力的舍我其谁，从此便对师范院校情有独钟，与教书育人结下不解之缘。 读万卷书，行万里路 “日积月累的努力，才能创造厚积薄发的可能。”本科四年，我时刻按照“厚基础、强能力、高素质”的标准在锻炼着自身综合能力，有针对性的专业知识学习和师范教育使我练就了过硬的学业本领，充实多样的学生工作和社会实践活动使我提升了策划组织、文案撰写和人际沟通等方面的能力，全方面、多领域的尝试与探索，为我日后的求职之旅起到了丰富内蕴、增强信心的作用。 学习和科研方面，我始终秉承着“自主探究、创新发展”的理念，努力探索实践，扎根于专业知识的学习，夯实了文学底蕴。同时，我以团队合作探索的形式，展开了对现实类课题“三农产业如何与互联网高效结合”的科研探究，在实践中推进了理论知识的内化，培养了自身善提问、勤思考的能力。 再者，为促进自身“德智体美劳”全面发展，丰富第二课堂，在打磨专业本领的同时，我立足于自身兴趣爱好，积极参与到智趣相融的学生工作和社会实践活动中。在担任校学生社团联合会副主席等职务期间，文案撰写能力与人际沟通能力大有提升，成为了我招聘考试中的加分项。同时，新加坡境外交流项目、演讲话剧大赛、羽毛球大赛等活动的参与，在丰富简历的基础上，使得自身独具亮点，增强了竞争力。 师者，所以传道受业解惑也 “为心而来，从心而往。”秉承着儿时的初心，我选择了成为一名公费师范生，大学四年的针对性师范生技能训练，不断以优秀教师的标准打磨历练着我，成为了我顺利踏入理想就业学校的敲门砖。 大学伊始，在结合自身专业特色的基础上，我怀揣着热诚与激情加入了心心火义教之家社团的大家庭。第一次站上讲台前的备课，一连串的自我提问引导着我一遍遍打磨完善着教案，时间的沉淀是对孩子们和自己的负责。在反复的撰写教案、社员互评、上台授课的实践中，不断提升着自身的师范生技能，从教姿教态到备课试讲全方面完善着自我，同时我感受到了教师这个职业的幸福感，在一课一练中与学生携手成长。 除此之外，教育研习和实习是锻炼我教学实操能力的一个重要阶段，得以有机会将理论与实践相结合，体会到了教书育人的肩负重任，也使我深刻理解了“学为人师、行为世范”真正含义。研习期间，我与小组成员互学互促、互帮互助，始终践行着“学高为师，身正为范”的教师理念，锤炼文学功底。实习期间，我认真向优秀的一线教师学习，不断扩充专业知识，多思考，勤钻研，创新观念，切实提高师范生技能。 人生在勤，不索何获 求职的道路亦顺亦曲，而成长或许便是摸着石头过河后收获的经验，是成功上岸后愈加坚定的信念，是那一份守得云开见月明的欣喜。 （责任编辑：晨鸿） |
