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“新媒体环境下的大学生有声阅读调查问卷”是“新时代大学生阅读调查问卷”的子问卷，除了基本的院校、性别、年龄、年级、学科等人口学指标外，还包括有声阅读动机、阅读平台、阅读时长、偏好的有声读物类型、选择有声读物的标准等指标。信度检验显示，整份问卷的Cronbach's Alpha值为0.815，说明该问卷的信度良好；效度检验显示，整份问卷的KMO值为0.876，x2=30821（df=153，sig. 0.001），说明该问卷的效度良好；后续可以针对有效样本做进一步的分析研究。 3.2大学生有声阅读行为特征分析 本次调研的数据分析显示，女生比男生更偏好有声阅读，选择有声阅读的大学生比例随在学学历阶段（专科、本科、硕士研究生和博士研究生）的变化也表现出一定的正向相关趋势：专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生对有声阅读的平均选择率呈上升的趋势（其中博士二年级的指标可能因样本偶然性出现了趋势偏离）。基于此，后文将分别从性别和年级角度，对新媒体环境下大学生的有声阅读行为特征展开更深入的分析和研究。 3.2.1性别角度的分析 （１）有声阅读平台的选择数据分析显示，男生和女生在选择有声阅读平台上差异明显，男生比女生在喜马拉雅ＦＭ、蜻蜓ＦＭ的选择率更高，而选择荔枝ＦＭ的女生比男生多一倍左右。这和各有声阅读平台的定位、特色以及不同性别大学生的平台偏好直接相关。喜马拉雅ＦＭ 是一个资源相对丰富的大平台，分类多而功能全，新媒体的强互动性赋予了用户更多的主观能动性，让用户有更多选择且体验更为完整。而蜻蜓ＦＭ则聚焦于直播和热点事件，荔枝ＦＭ主打文艺、精致、复古、小清新风格。有声阅读平台定位和特色的不同使男女大学生在平台选择上偏好明显。 （２）有声读物类型的偏好数据显示，虽然在对有声读物类型的选择中，男生和女生都对有声书偏好显著，但比较而言，男生比女生更偏好有声书和新闻资讯，女生比男生更偏好分期节目和广播剧。有声书在所有有声读物中被选择率最高，分期节目次之，这说明当前大学生有声阅读的质量有一定的基础性保证。另外，男生关注时政新闻的偏好明显，女生对分期节目和广播剧的选择率更高。近年来，有声读物如雨后春笋般发展迅速，类似 《卓老板聊科技》、《罗辑思维》之类的ＵＧＣ型付费知识分期节目得到了大量用户的拥趸，很多大学生和年轻白领都是这些付费节目的忠实用户。有声阅读带来的伴随式阅读使得耳机甚至成了不少年轻人身体的一部分，这也再次映证了“媒介是人的延伸”。 （３）有声阅读时长分析显示，有声阅读时长控制在半小时以下的女生比例显著高于男生，有声阅读时长在半小时到一小时的男女生比例相当，而有声阅读时长在一小时以上的男生比例则显著高于女生。这说明，在对待有声阅读方式的态度上，女生更自律，她们的自控力相对更强，阅读时长在半小时以下的女生比例显著高于男生。而有声阅读时长在１小时以上的男生比例高于女生比例，尤其是阅读时长在２—４小时的男生比例显著高于女生，这说明男生有一定的有声阅读沉溺倾向。尽管有声阅读也是人类阅读方式的一种，但是由于当前网络有声阅读资源的总体质量参差不齐，娱乐化、低俗化特征明显，高质量的有声读物相对有限，如果大学生在选择读物时缺乏较为理性的评判标准，长时间沉溺其中，不仅达不到开卷有益的效果，甚至可能因为时间过长而耽误了正常的学习、交友和生活，反而得不偿失。 （４）对情感类内容的偏好程度在“喜欢深夜收听情感类广播阅读栏目”指标上，选择“非常符合”和“完全不符合”的女生比例显著高于男生，而选择“符合”和“不符合”的男生比例则高于女生。这说明，一方面，一定比例的男生对情感类阅读栏目偏好明显，选择“符合”的男生比例比女生比例高了近５个百分点；另一方面，女生在选择情感类广播阅读栏目上的偏好，两极分化趋势明显，选择“非常符合”和“完全不符合”的女生比例均显著高于男生，而男生在这一选项上的选择相对中庸一点。女性主义研究显示，一方面，作为消费者的女性更加感性、敏感、细腻，物化影响也很明显；另一方面，作为流行文化粉丝的女性受众并不仅仅是易于被引导的，她们也可能会更积极地运用媒介文本来应对日常生活。这种消费视角的女性分析可以帮助我们更好地理解她们对情感类广播阅读栏目的偏好分化。 （责任编辑：职场达人） |
