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中国江苏网讯（通讯员 王赵）“我们的项目成果被中央电视台《新闻1+1》社会调查专栏节目引用报道啦！”去年12月20日的晚上，无锡商业职业技术学院程子君高兴得告诉同学们。原来，当天节目中，围绕着“上课能使用手机嘛？”的教育热点问题，特别引用了《大学生手机依赖症与课堂质量控制分析研究》文章数据，而该文的相关基础数据正是程子君所在实践团队历时7个月走访调研，完成的一项社会调查实践项目。 立足“培育具有创新精神和实践能力的高级专门人才”目标，无锡商业职业技术学院通过完善相关制度、实现三级竞赛体系、力促创新成果服务当地经济民生等措施，切实提升大学生科技创新素质培养，助力高职学生成长成才。 制度保障，大学生科技创新氛围浓厚 “进入大学后，我们发现身边的同学们普遍存在‘每天醒来看手机，深夜无眠玩手机；吃饭走路看手机，上课下课玩手机’的现象。”在被记者问到为何要将“大学生手机依赖”作为项目选题时，程子君说，“手机在给我们带来信息沟通、方便生活等积极因素的同时，对于手机的依赖，也已严重影响了高校正常的课堂秩序与质量，和大学生的身心健康和行为方式。于是，我们就聚焦大学生上课使用手机的现象展开了调研。” 据了解，无锡商业职业技术学院历来高度重视大学生科技创新素质的培养，陆续下发了相关文件和制度，从学生参与项目级别和获奖等第的界定、到获奖等第的专业奖励、再到获奖成果与第一第二课堂学分转换标准等内容，都作了明确的规定，促进学生积极申报各类科技创新项目，在项目实施中提升自己的专业素能和创新水平。 同时，学校提倡学生将项目与专业实践相结合、与社会实践相结合。程子君团队“手机依赖症”项目调研之初，成功申报了2016年无锡市大中专学生暑期社会实践重点团队。团队利用暑期时间，重点走访江苏省16所本专科院校，完成了1000余名大学生的调查问卷，获得的大学生对于手机使用情况的第一手资料。在前期调研的基础上，在专业老师的指导下，经过两年时间的打磨，团队对数据进行分析与研究，得出了使用手机给大学生带来便利的同时，也对大学生身心健康、人际交往能力，尤其是对大学课堂教学质量产生了冲击的结论，不仅获得第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省特等奖，更吸引了社会及教育界对于大学生手机依赖症的广泛关注和媒体的报道。 近年来，在制度保障下，学校自发参与大学生科技创新项目的大学生不在少数，涌现出一批大学生科技创新团队和成果，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的国赛、省赛中多次获一等奖，大学生科技创新工作和成果被中央电视台和《中国青年报》等多家权威媒体报道，校园内大学生想参与、乐参与科技创新已蔚然成风。
体系健全，大学生科技创新项目不断显现 在“挑战杯”决赛现场，与程子君一起作项目汇报的还有来自该校的高嬿淇同学，她是决赛项目展示的主汇报人。这已是高嬿淇第三次参加‘挑战杯’赛事，不同的是，前两次她是作为辅助汇报人参加赛事，帮助担任主汇报人的学姐做补充。在之前经验基础上，以主汇报人的身份亮相“挑战杯”，高嬿淇更自信从容。 无锡商业职业技术学院将大学生科技创新竞赛作为大学生科技创新素质培养的重要抓手，实现了相关专业“班级有兴趣小组、院系有培育项目、校级有重点团队”的三级大学生科技创新项目竞赛体系。学校每年都会根据国家、省相关大学生科技创新赛事的安排，提前举办校内选拔赛，遴选优秀作品和团队参加上一级比赛。特别是对有发展前景和提升空间的作品和团队给予特别关注，将其列为“重点培育项目”和“重点培育团队”，从辅导老师配备、中间人才梯队培育和供应、经费支持等方面给予重点支持，作为来年赛事的种子项目或团队。 高嬿淇介绍，自己第一年参与“挑战杯”竞赛时，是以后备队员的身份与参赛队员一起进行训练。虽说是后备队员，但训练任务和强度与正式参赛队员并无二样。学校为团队配备了校内外专家，从项目设计、数据分析、文本制作、答辩预演等方面给予了全方位的专业指导。经过近一年的努力，不仅项目打磨的愈发完善，而且个人的创新素质和水平也得到明显提升。随之，在第二年的“挑战杯—彩虹人生”全国决赛中，一路过关斩将，勇夺一等奖。 （责任编辑：晨鸿） |
