|
即将迎来130岁生日的广雅中学，被称为“中国近现代教育史活的见证”。悠远的办学历史、厚重的文化积淀，启示着今天的办学者以更长远的眼光、更从容的态度去继往开来。 广雅中学：为未来而教
每一届广雅中学毕业生，都会在学校的最高建筑——冠冕楼前举行盛大的“冠冕礼”，校长叶丽琳亲自为每个学生佩戴冠冕，合影留念。这样的仪式成为学生高中时代最美好的回忆。 这一方校园似乎格外让人眷恋，从这里毕业的学生，无论走得多远，母校始终是他们的精神皈依。 每到寒暑假，总会有一大批校友志愿返校，给学弟学妹开设假期选修课程，有高校学子，也有各界精英。他们用所学回馈母校，一届一届接力传承。 学校在校庆日发起的5公里“雅马跑”，每年都会吸引千余校友回校奔跑，他们组织的线上跑，参与者达六七千人。 每一年的校庆日，校友们徜徉在校园里，久久不愿离去，齐唱校歌，唱到泪流满面。 在广州市广雅中学，这样动人的一幕经常上演，就像是一种教育印证，让教育者得到莫大的精神鼓舞。 “作为教育者，我们要以敬畏之心构建充满意蕴和期待的教育环境，唤醒学生内心的美好体验，也让世界变得更美好。”广雅中学校长叶丽琳说。 这样的教育信念，既是一种价值坚守，也是一份使命担当。 即将迎来130岁生日的广雅中学，是晚清名臣张之洞创办，薪火相续至今，被称为“中国近现代教育史活的见证”。 悠久的办学历史、厚重的文化积淀，启示着今年的办学者以更长远的眼光、更从容的态度去继往开来。 不教而教 “人对了，环境就对了；环境对了，这个世界就更美好。” 走进广雅中学，一派古朴典雅的岭南园林景象，参天古树掩映着红砖碧瓦，荷塘袅娜，花木扶疏，名人史迹点缀其间。 作为广雅中学130年校史上唯一的女校长，叶丽琳不仅以女性的细腻眼光和独特审美，对校园进行整体改造，使之更典雅、更秀美，更是通过环境创设，努力重建和恢复广雅的教育文化。 如今，校园内的楼台场馆修旧如旧，沿用当年书院的命名：冠冕楼、山长楼、含英楼、濂溪祠、莲韬馆……这些富有文化意蕴的名字，寄托着对师生成长的美好期待。 “教育做到极致就是文化。”叶丽琳说，“这种文化自然涌现在环境中，作用于这里的师生，浸润他们的心灵，影响他们的人生。” 追求以文化人的同时，叶丽琳更看重人对人的影响，她时常会想起清华大学原校长梅贻琦的训诫：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。” 在广雅，有一批由正高级教师、特级教师、广雅首席教师及省市学科教研中心组成员组成的名师团队，他们是广雅的学术权威，支撑起广雅作为广州“四大名校”之一的“江湖地位”。 而在叶丽琳看来，这些德高望重、学养深厚的广雅名师，最大的价值不在于学科教学，而在于作为广雅教育文化的传承者，在言传身教中感染着后辈，践行着“教是为了不教”的理念。 对这一点，特级教师、化学学科首席教师陈允任感同身受。“在广雅，对我影响最大的是老教师的引领。”陈允任还记得，全国优秀教师、老科任组长钟关龙曾不止一次勉励他：“只管大胆按你的教学方式去尝试，不要把成绩看得太重，也不要为了考试刻意准备。”这份超脱与豁达，从此深深地印在陈允任心里。 同样让陈允任感念至今的，是初上讲台时，钟关龙带着年轻的他利用周末和寒暑假，把高中阶段所有的化学实验都做了一遍。每个实验都一丝不苟，反复尝试，规范操作，并拍成教学录像带，面向全国发行。 这项工作用了整整3年时间才完成，3年里，陈允任的每个节假日几乎都是在实验室度过的。 3年的实验拍摄完全是义务劳动，没有一分钱报酬。但它却成了陈允任一生的财富，不仅让他拿到了广东省实验技能大赛的特等奖，也让广雅的实验教学成了全省的“一面旗帜”。 像这样，每一位走进广雅的年轻教师，都是从老教师的一言一行中学到了教育者应有的态度，潜移默化中感悟着教育的价值。 “我最感激的是我们生物学科的首席——冯洁莲老师，在年轻教师成长最需要榜样时，她教给我做人做事的正确方式。”年轻教师马天峰说。 一次，要参加全省教学大赛的马天峰，拿着自己的教学设计向冯洁莲请教。那时候他和冯洁莲并不熟，但冯洁莲爽快地答应了，看完教学设计后说：“这个地方有问题，你自己先想办法解决，修改后再拿给我看。” （责任编辑：晨鸿） |
