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12月30日在四川省双流县建设职业技术学校举行了由成都市教育局、成都师范学院、成都市教育科学研究院、成都市职业技术教育学会主办，双流县教育局、四川省双流县建设职业技术学校、四川智慧教育联盟协办的“成都市中职学校信息化工作推进会暨成都市智慧职教联盟成立活动”。活动吸引了来自省内外各级各类学校代表200余人参加。四川省教育厅信息化推进办公室主任李兆鸿主任莅临了活动现场并致辞。 “成都市智慧职教联盟”专门针对成都中等职业教育信息化发展的需要而成立。
“四川智慧教育联盟”依托由省教厅批准在成都师范学院成立的“四川教育信息化应用与发展研究中心”，开展教育信息化在基础教育的应用实践与推广，随着各中职学校成员单位的逐步加入，为了更好地服务中职教育，开展职教信息化的研究与成果转化，联盟决定发起组建“成都市智慧职教联盟”分联盟，这也是我省首个服务职业教育的智慧教育联盟。联盟由成都市教育局、成都师范学院、成都市教育科学研究院、成都市职业技术教育学会发起，并联合成都市教育信息化主管部门及成都市广大中职学校自愿参加。 联盟顺应教育信息化时代要求，按UGSE(大学-政府-中小学-企业)协同创新模式，充分发挥成都市教育局和成都师范学院对智慧职教的协同引领作用，凝聚全市各类教育信息化研究组织、各级教育信息化主管部门、中职学校和教育工作者，全面贯彻党的教育方针，积极开展中职智慧教育的协作、研究、交流和推广活动，深入研究信息化教学应用，推进信息技术与教育教学的深度融合，促进教育改革与发展，全面提高我市中等职业技术学校的教育质量。 我市的23个中职学校成为了成都市智慧职教联盟的首批成员单位。在成立仪式上，联盟成员纷纷表示要加强交流，精诚合作，为教育信息化在职业教育中的发展共同努力，协同创新。 观摩智慧职教课堂，直观感受智慧教育魅力 与会人员在活动现场观摩现场教学，切实感受到了“扩大关注，个别掌握”、“对比传统，优化应用”、“学生中心，教师主导”、“人人互动，即时反馈”、“掌握结果，重视感受”、“合作为先，竞争为辅”、“纪录课堂，连接课后”的智慧教育魅力。 成都市智慧职教联盟率先在我省将智慧教育引入中职教学，打破了单一的传统课堂教学模式。与传统课堂教学不同，智慧职教采用翻转课堂方式，要求学生在课前通过网上学习微课、视频题等，提前了解和熟悉基本知识点，而课堂的主要内容是让大家提问、讨论和解决问题。 智慧课堂上对于老师提出的问题，同学们一边通过平板相互交流、讨论，一边将自己的看法通过反馈器显示在“智能黑板”上，每个同学的选择、想法和评价都可以共享，真正做到了高度融合。教学方法与学习方式灵活多变，拍照、留言、录像等现代时尚生活方式同样出现在了智慧课堂，极大地提高了学生的学习兴趣。整个课堂教学过程，学生们都是主角，老师更多是起到抛砖引玉和衔接的作用。对于这样的现代智慧职教课堂，与会人员称赞连连。 表达美好愿景，携手发展智慧职教 成都师范学院副校长、四川智慧教育联盟理事长任迎虹向活动致祝贺词。她表示，成都师范学院将继续努力发挥师范院校对基础教育、中职教育的协同创新、辐射引领作用。同时，希望成都市智慧职教联盟成员加强合作与交流。做好研究与应用工作，积极申报四川省应用与发展研究中心课题。发展智慧教育建设出成效，为《四川省教育信息化典型案例》的编撰提供职教方面可借鉴范例。 省教育厅信息化推进办公室主任李兆鸿表示，今年11月19日经国务院批准，国家教育体制改革领导小组召开了全国第二次教育信息化工作电视电话会议。在全国会议之前，10月11日省政府在甘孜州召开了全省教育信息化推进工作现场会。这两次会议标志着我们国家、四川省教育信息化将进入新的重要发展时期。“为了 贯彻这两次会议精神，最近省教育厅给省政府报告，提出了十个方面的工作思路和措施，其中把信息技术推动教育变革与创新摆在非常重要的位置，再次强调了要加 大教师应用培训，这包括了中职学校教师信息能力培训，要针对性大力开展深度融合信息技术为拓展的培训，将信息技术应用能力培训与学校教学培训紧密结合，培养教师利用信息化技术开展个性教学能力，增强创新教育能力，以教育信息化真正成为教师教育新常态。我们鼓励各个学校各个教师进行大胆的探索、事件，充分发 挥典型示范，典型引领的作用。”李兆鸿透露，2016年省教育厅将尽快启动全省第二批教育信息化的试点、示范。“因为试点、示范在推进教育信息化过程当中 非常重要，需要引领。”他希望成都市智慧职教联盟不断壮大，加强成员间合作与交流，不断研究新情况，解决新问题，推动中职教育的变革和创新，提高中职教育质量，为培养具有创新型素养和能力，符合大众创业、万众创新时代要求，适应信息化发展需要大批适应创新人才做出新型贡献。 （责任编辑：晨鸿） |
