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除了按专业名称招生并培养外，目前随着对复合型人才需求的增加，一系列创新人才培养方式在许多大学开始实施，最为常见的就是大类招生及培养方式。 大类招生，主要是按学科大类招生，是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类招生。 学生入学后，经过1～2年的通识教育，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。 大类招生培养一方面能使高校培养的人才，专业口径拓宽、基础扎实、知识面广，具有一专多能和适应性强等特点； 另一方面，由于每大类包含了多个专业和专业方向，而通过1到2年的按大类培养，可以有效地延缓学生对专业的选择，让学生和家长更好地了解社会发展对各类人才的需求动态和市场就业信息，从而避免高考填报志愿的盲目性。 同时，对学生总体而言，在专业选择上能更好地满足社会的需要，真正体现了按需培养的原则。 试验班、双学位班、本硕连读等多种培养方式都是高校在人才培养模式创新方面的一些举措，一般意义上来讲，都体现了更为先进的人才培养理念和方法。 当然，所涉及专业往往也是高校比较有实力的专业，对考生包括高考分数在内的各方面要求也会相应的提高。 例如西安电子科技大学的“教学改革实验班”就具有以下培养特色： （1）单独编班、单独教学；（2）以培养研究型人才为目标； （3）师资、设备配备精良；（4）大类培养，素质教育； （5）双语教学课程比重较大、接触前沿知识机会较多；（6）拥有更多的继续深造的机会。 （四）发展前景 一个专业的产生与社会发展的需要是密不可分的，因此了解一个专业的发展前景更多的要看相关行业的发展。 从学生真实的就业情况来看，大学所学专业和未来就业的行业并不是绝对对应的。 有的行业对口专业很多，例如银行业，需要金融、财会等经济类、管理类相关专业人才，但是也需要计算机、信息安全等信息技术类相关专业人才。 而有的行业对于专业来讲要求则比较严格，例如电力系统，就有专门的需求专业目录，考生可以首选电气工程及其自动化及其相关专业。 近年来，“一带一路”战略的实施给小语种专业带来了生机；人工智能技术的发展、《高等学校人工智能创新行动计划》的加持，更是为人工智能及其相关专业带来了更多的热度和话题。 从发展前景选择专业可以有以下几个参考要素：国家政策对行业的影响、行业自身发展、行业对该专业人才的需求情况等。 其实，专业并没有冷热好坏之分，只有适不适合之说。专业规划也不是一朝一夕就能完成，需要一个较为长期的过程。 准确定位自己、正确认识专业，找对方法，科学评估，才是为自己的人生负责。 最后，为大家提供一些小工具和渠道。了解自己可以借助职业兴趣测试工具，目前较为成熟有MBTI职业性格测试和霍兰德职业兴趣测试。认知专业可以通过教育部招生门户网站——阳光高考以及各高校的官网。 大家如有任何疑问，都可在下方留言，小编会第一时间回复 （责任编辑：晨鸿） |
