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A君说，他5岁左右就开始接受父亲的“赚钱”训练了。因为较之以前，他已经能认识钱了，并且更懂事了，所以有一天父亲送给他一个漂亮的存钱罐，告诉他：“从现在开始，你已经是大孩子了，可以自己学着攒钱了。我会每周固定地给你一点零钱，如果你想要买什么就可以用这些钱自己买。如果钱不够用，你可以想办法自己赚。如果差很多，可以再跟我们商量。” 做了“有钱人”的A君，一下子觉得自己长大了不少。在父母的指导下，他不仅把每周得到的零钱攒了起来，还学会用数字记账，用文字做账目的备注说明——当然开始的时候，文字都是他口述，父母帮着写上去的，可是从此以后他就特别渴望学习写字。兴趣真的是不错的老师，后来他的确很快就学会写很多字了，还通过记账，学习了加减乘除法。 A君还借此发表了一番感叹：“现在的家长在孩子很小的时候就教他数数、写字，可是没有几个孩子是真正喜欢的！你让他学来干嘛呀？就为了博得父母和亲友的一笑，考试卷上的100分吗？反正，我很清楚地记得，我儿时学习最大的动力就是为了‘学以致用’，用在生活中。要是让我像现在的孩子那样没有目的的学习，我是绝对不干的！” 刚开始的时候，A君还觉得自己是“有钱人”，可是当他拿着自己一个月辛苦攒下来的钱到商店去买东西时，他发现那点钱真是少得可怜。最后，他灰心丧气地回到家里跟父母发脾气，说他们骗了他，他不想攒钱了。爸爸耐心地告诉他：“我们给你的钱的确不多，但是你可以通过自己的努力挣到更多的钱。你可以帮助家里做一些你基本义务之外的家务，或者收集饮料品去换钱，还可以去卖报纸……”接下来，爸爸给出了很多“生财之道”，并且帮助他付诸行动。结果，第二个月开始，他攒的钱比第一个月多多了，并且他也更加珍惜它们了。 虽然A君的爸爸常说“一个人应该从小学会独立，不仅身体和心灵要独立，经济也要独立”，但是，每当A君有大的用钱需求时，爸爸还是会根据情况给予一定的赞助。比如，五年级时，他想买一部CD随身听，还差300多元，爸爸就主动提出，愿意赞助他200元，顿时让他感到：“父母永远都和我在一起，是我最坚强的后盾，以后我做什么都会有勇气的。” 三、从小培养投资意识，让钱“生钱” A君之所以在短短大学四年时间里，不仅完成了学业，还积累了上百万的财富，除了他的勤奋努力，还要靠他的投资智慧。他曾先后入股了10多家公司，这些公司往往都是初步创立，根基未稳的，但是他根据对行业走势的把握，对创业团队的考察，做了精心的筛选。事实证明，他的确很有眼光，这些公司大部分都发展得很好，为他带来了不小的投资回报。
A君说，从他5岁开始掌控自己的“经济大权”以后，每年过年的压岁钱，就在他“授权”下，拿出90%存入“爸爸银行”，同时还约定了利息呢。7岁时，爸爸用妈妈的名字给他开了一个银行户头，把“爸爸银行”里的钱转存到真正的银行里，并且把存折交由他保管。 这个举动，又在他的心底里种下了一枚财富观念的种子，就是“钱是可以生钱的”。 除了把钱存入银行生利以外，爸爸还给他制造了许多钱生钱的机会，比如，有一次，爸爸对他说，A君的外公打算种一批蔬菜去卖，但是种子、肥料钱不够，想找他投点“资”。爸爸见他不懂什么叫“投资”，就把投资的意思仔细地跟他解释，还认认真真地帮他分析了外公要种的蔬菜的行情走势、预计产量、大概利润等。后来，他拿出一些钱投资给外公，结果真的小赚了一笔，从此以后他发现原来还可以靠“投资”来赚钱呀！ 四、跟孩子谈“钱”，好处多！
许多家长害怕让孩子接触钱，更别说教他们“管钱”、“赚钱”、“理钱”了，以至于孩子上了小学，在学习钱币时，还不认识钱，不知道1元=10角，1角=10分，不知道什么叫“付的钱”“找回的钱”，什么叫成本、利润……我教的学生，有许多都是这样的。这样的孩子学习起来，理解能力差、反应慢，虽然我知道“病根”在哪里，但是限于时间精力有限，根本无法“救治”。有时候，只得搞点题海战术、强行记忆什么的——说到这里，大家可能也更理解老师的苦衷了吧~~
（责任编辑：晨鸿） |
