|
李教授认为，Utalk设计科学，从优质视听内容输入、跟读模仿、半开放口语输出到开放话题输出，为学生拟定了学习“进度表”；同时，题型设计兼具趣味性和实用性，音频配音、角色扮演等趣味项目很能调动学生积极性；此外，口语练习可练可测，方便学生随时正音纠错；而综合口语能力训练则着眼高层次能力提升，能有效拓展学生思维。 “我一直鼓励教师们在更多班级使用Utalk开展教学，因为随着教学开展的全面深入，数据也会逐渐丰富，教师们就能根据这些数据开展研究。”李教授表示，“这样，教师们在培养学生的同时还能发展自身职业化，促进教研一体。” “创”书新效 人工+智能，“双核”iWrite提升评阅力 当晚活动中与各位嘉宾见面的还有全新升级的“双核”引擎iWrite英语写作教学与评阅系统（以下简称“iWrite”），来自北京航空航天大学的梁茂成教授为在场嘉宾揭开了“双核”引擎的神秘面纱。 “所谓‘双核’引擎，第一个是基于语法规则的简约模型，第二个是基于深度学习的统计模型。”梁茂成教授介绍道，“两个引擎互相融合，实现优势互补，提升了写作评阅效率。” 梁教授通过理论与案例相结合的方式，对“双核”引擎工作原理进行了深入浅出的阐释：基于语法规则的简约模型借助链语法、线性及树形模板，为iWrite引擎设计错误识别规则，实现精准纠错、细致反馈；而基于深度学习的统计模型则充分利用大数据资源，采用国际学界更为前沿的深度学习技术，在保持高纠错正确率的前提下，实现错误召回率的大幅提升。 梁教授在介绍中特别提到了“基于RNN和注意力机制的神经机器翻译模型”，指出它不仅能精确定位错误，同时可针对一些出现中国英语学习者典型错误的句子，提供整句修改建议，“让学生不仅知道错在哪里，而且知道什么才是正确表述”。 梁教授还介绍了iCorrect爱纠错。这款小程序旨在通过收集中国大学生英语写作错误标注语料，反哺机器学习。他号召高校外语教学者共同加入iCorrect纠错行列，汇聚“人工”成就“智能”，推动外语写作教学人工智能不断学习、升级，最终提高写作教学质量。 瞩高远，不畏浮云遮望眼；志且坚，不惧万里行路难。随着我国教育信息化、现代化不断向前推进，信息技术与教育的融合也在不断深入。外研在线Unipus愿始终与各位外语教育改革探索者携手，顺潮而上，勠力同心，探索建立基于人工智能的教学新模式，以大数据、人工智能等技术手段提升高等外语教学效率，推进高校外语教育决策管理实现便捷化、系统化、科学化，推动高校在数字校园基础上向智能校园演进，最终迈入全面“智能+”的外语教学智慧新时代。 分享按钮 （责任编辑：晨鸿） |
