|
普遍性目标是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则，这些宗旨或原则直接用于课程或教学领域，成为课程或教学领域一般性、规范性的指导方针。 7.新旧活动反应相同而刺激不同时，容易产生( )。 A.负迁移 B.正迁移 C.变式 D.疲劳 【答案】A 【中公讲师解析】此题经常易混淆的是正迁移和负迁移。 新旧活动反应相同而刺激不同时，如果换成现实中的例子就是，自行车和三轮车两个不同的刺激物，如果在使用时用相同的反应去处理会产生什么?这个很明显是负迁移。所以对于这类理论性的题目，建议用生活例子套入会容易很多。这一题也可以延伸出另外一种题目，如新旧活动反应相同而刺激相同时，容易产生什么?顾名思义，自行车和摩托车这两个相似的刺激，相同的反应容易产生正迁移。 8.教师的职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，教师被认为是社会文明的使者，高尚道德的代表，体现了教师职业道德的( )。 A.促进功能 B.引导功能 C.示范功能 D.教育功能 【答案】C 【中公讲师解析】此题经常易混淆的是引导功能和示范功能。 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师在历代中都是社会道德典范，被认为是社会文化使者，高尚道德的代表，他们对社会文明示范功能通过三种途径表现出来：(1)通过培养学生的优良品德而影响社会道德;(2)通过教师参加各种社会活动而影响社会道德;(3)通过教师家庭生活和社会生活，促使社会主义新型人际关系的建立和发展。 而教师职业道德的引导功能是指，教师在工作岗位上不断提高自己的业务能力和道德水平，加强自身的业务能力和道德水平，加强自身修养是教师职业道德品质的要求，在教师自身修养过程中，教师职业道德具有引导功能。正如加里宁称：“教师是灵魂的工程师” 9.望梅生津是( )。 A.无条件反射 B.条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统 【答案】C 【中公讲师解析】此题经常易混淆的是第一和第二信号系统。 首先反射包括无条件反射和条件反射两种，无条件反射即是我们常说的本能或生理变化。条件反射即是我们常说的学习或者获得。且条件反射包括第一和第二信号系统。第一和第二信号的区别有两点，第一信号系统是低级的学习，主体有两个，人和动物都会;且学到的东西都是物理性刺激，如铃声的含义。第二信号系统是高级的学习，主体只有一个，即人类所特有的;且学到的东西都是与语言有关的刺激，如交通规则的含义。所以题目中望梅生津和看梅生津一样，都是通过后天的学习知道梅子是酸的，所以后期动物和人在看到梅子时都会产生唾液分泌，因此是第一信号系统学习。 10.心理辅导的高级目标是( )。 A.学会调适 B.寻求发展 C.了解和研究学生 D.促进学生全面发展 【答案】B 【中公讲师解析】此题经常易混淆的是学会调适和寻求发展。 心理发展的一般目的是学会调适和寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的辅导称为调适性辅导;寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。了解和研究学生是班主任工作的基础和前提;教学的根本目的是促进学生的全面发展。 11.最早使用班级一词的人是( )。 A.伊拉斯谟 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 【答案】A 【中公讲师解析】此题易混淆的是伊拉斯谟和夸美纽斯，还有一点就是不知道埃拉斯莫斯又叫伊拉斯谟。 最早使用班级一词的人是埃拉斯莫斯，又叫伊拉斯谟;最早论述班级授课制的人是夸美纽斯;赫尔巴特被称作现代教育学之父、科学教育学之父;杜威是儿童中心的代表人物。 12.世界上第一部马克思主义教育学著作是( )。 A.凯洛夫《教育学》 B.杨贤江《新教育大纲》 C.乌申斯基《人是教育的对象》 D.桑代克《教育心理学》 【答案】A 【中公讲师解析】此题通过排除法容易排除CD选项，但是对于A和B易混淆。 （责任编辑：晨鸿） |
