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夏丏尊先生是“爱的教育”积极倡导者和实践者,作为以夏老名讳命名的夏丏尊小学，在校园文化建设上，不仅要传承大师精神，而且要去诠释、去发展、去丰富这种精神，从而引领师生全面发展，推动学校教育事业发展。 打造潜移默化的校园环境文化 环境是一种教育力量。我校围绕 “爱的教育”思想，积极引导师生参与到学校环境建设中，集学生、教师之智慧，开展主题鲜明、形式多样、层次不一的校园环境文化建设活动。 我们把教学楼分别命名为“惟爱楼”、“笃学楼”，把校园道路分别命名为“博爱路”、“文心路”，把教学楼前广场命名为“金爱心广场”。学校大厅也变成了“爱的加油站”：一楼大厅是夏丏尊先生传和少数民族民俗文化展，二楼大厅是校红十字会的简介和活动剪影，三楼大厅是金爱心学生事迹展厅，四楼大厅是各班金爱心活动专版，整体环境布置，都统一在“让孩子共享爱的阳光”的理念下。 构建大爱无痕的学校精神文化 我校遵从夏老“爱的教育”,逐步凝练以“大爱无痕”为中心的“五个一”精神文化。 一个中心：金爱心。引导全校师生以爱为本，拥有一颗金子般的爱心。一条校训：教惟以爱,学惟以笃。教惟以爱：引导全校教师在教育中以爱为本，爱得深沉，爱得无私，用谅解、博爱的态度去对待每一位学生；学惟以笃：引导全体学生在爱的沐浴中，一心一意地学习，学得踏实，学得坚定，从而达到学以致用。一个理念：爱心育人，情满家园。以“爱心育人”理念优化学校管理，改善师生关系，优化教育教学，使我们生存的家园到处充满浓浓的人文关怀。一种精神：爱，让我们从心开始。一个宗旨：让孩子共享爱的阳光。全体教师做到育人为先、爱字当头，让爱的阳光照进每个孩子心田。 推行爱心飞扬的校园活动文化 我校着力构建以“爱心天天伴我行”为主题的“爱心育人德育体系”，增强学校德育工作针对性、实效性和可操作性。 爱心岗位——红红火火。从学校爱心岗、家庭爱心岗、社区爱心岗三方面着手,通过岗位学习、岗位体验、岗位展示、岗位评价等活动，引导学生在社会生活、家庭生活、学习生活、集体生活、大自然中寻找一个岗位、扮演一个角色、学会一种技能、养成一种品质等。
爱心故事——真挚感人。紧紧抓住“爱心故事”这一形式,对学生开展行之有效的教育。如组织开展阅读《爱的教育》，写爱心故事活动；进行“同学的爱”、“父母的爱”、“老师的爱”等为主题的系列征文活动等。 爱心基金——如沐春风。学校成立金爱心基金，每年举行春秋两期的金爱心助学活动，使被资助的学生感受到被爱的幸福并使奉献爱心的学生感受到付出的快乐。 爱心结对——携手共进。由少先队大队部牵线，本地学生和新居民子女结成手拉手小伙伴，在学习上互相帮助，在生活上互相关心，互帮互助，携手共进。
（责任编辑：晨鸿） |
