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一， 中美招生衡量标准差异 中美在招生时，衡量标准差异大，美国讲究综合素质，强调个性化，中国主要看入学考试成绩，如下图：
一、 软硬件分类
二、 最能打动招生官的关键点 最能打动招生官的关键点 ⑴ 硬件三维：在校成绩平均分GPA、TOEFL托福成绩、GER/GMAT成绩； ⑵ 科研经历/成果：参加过哪些有价值的科研，获得过哪些成果？有没有论文发表？ ⑶ 竞赛、学术交流：有没有参加过国际/国内竞赛、或者是学术交流？竞赛是哪个级别，有无获奖？学术交流是哪个级别？ ⑷ 实习（社会活动）：是否有与申请相关专业的实习？实习单位影响力如何？主要体现学以致用，及其感悟； ⑸ 强力推荐信：有学术、社会影响力的人，提供信用背书（老美近几年看穿华人通过关系是可以搞定，作用正在下降）； ⑹ 课外活动：参加了哪些社会活动, 如担任社团负责人，并组织活动，如学校社团、垃圾分类、文明交通，志愿者活动，如：帮助敬老院老人、帮助贫困山区儿童等，主要体现领导力、社会责任感； ⑺ 个性：积极阳光、正能量、善于沟通/演讲、乐于助人，敢于面对挫折和挑战、有责任感、勇敢、有担当…(用小故事证实)，关键突出成熟的心智； ⑻ 特长/爱好：如篮球、钢琴、游泳、机器人、编程、个人网站、读书、看电影、马拉松等，并长时间坚持<3年以上>，从侧面反应学生的韧性；此外还有动手能力，用所学得知识，解决过生活中实际问题？ ⑼ 热爱和渴望：为什么选这个学校，这个专业（家人、朋友、自己热爱）？基于对未来的美好展望，对所申请的学校、专业、课程（甚至是某教授）有清晰的认识，对自己未来职业生涯有明确的规划，表明你对申请学校、专业的崇敬、热爱和渴望； ⑽ 是否有国际视野？参加过海外夏令营、暑校、跨国文化交流、科研等； 三、 主要具备如下素质 主要具备如下素质 ⑴ 是否具备良好的学习能力？包括在校成绩、托福、GRE、GMAT成绩，此外还学习过哪些其他知识？（如会使用多种软件、学习第三外语等）； ⑵ 是否能适应未来美国学习、生活？语言是基础，同时希望学生积极阳光、自律<准时上下课，按时完成作业，合理安排学习、课外时间>、愿意跟老师同学打成一片，用自己的优势去影响他人，同时被其他优秀的人影响； ⑶ 学术研究经验：大学期间，有过哪些跟申请专业相关的学术研究经历，获得过哪些成果？有没有论文发表？毕业论文是什么？ ⑷ 有没有参加过含金量高的竞赛，做过一些学术研究？高质量的竞赛，含金量很高，他们认为高质量竞赛，在学习的深度，远远高于同龄人，并且是高智商，高学习能力的表现； ⑸ 是否具备领导力、责任感？美国认为自己培养的学生，以后应该是政治或商业精英，在年龄相仿的人群中，是否领导一个小团体，主动做一些对社会有价值的事情； ⑹ 创新能力：有过哪些创新的思维和想法，解决过生活的那些问题，强调动手能力，解决问题的能力；美国非常强调学以致用。 ⑺ 特长：需要比较有高度的特长，至少拿过省级比赛的名次，未来可以代表学校去参加比赛或演出，否则意义不大； （责任编辑：职场达人） |
