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独生子女由于受到的关怀和关注比较多，家人的叮嘱与陪伴能够有效减少其焦虑的出现。他们能够充分利用父母、亲朋、师长所提供的社会资源，因而他们不仅有明确的职业自我概念，也有更加积极的职业探索行为。非独生子女则出现两极分化现象，一部分择业动机不强但会因此而焦虑，另一部分既不行动也不焦虑，竞争意识和危机意识形成较晚，缺少必要的准备和规划。这种职业犹豫将干扰他们的职业生涯规划、破坏正常的职业发展过程。 不同专业学生也会产生显著差异。艺术类专业学生，大多数性格活泼、观察力强、敢于竞争，相较于文理科学生而言，社交能力强，更易于融入社会。众多灵活就业的途径在一定程度上也减轻了艺术类毕业生的就业压力，导致其焦虑总体水平反而略低于非艺术类学生。与艺术类学生相比，部分文理科学生在文化学习上投入的精力较多，对职业的认识不够丰富，缺乏从理论到实践的规划和过渡，职业生涯规划相对处于被动状态。 （责任编辑：晨鸿） |
