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大学生暑期实习面面观 ◆ 有的学生实习不是为了收获，而是将来简历上能写进这些大单位的名字，有同学反馈，大家都清楚“刷简历”很“水”，但倘若“刷简历”式的实习生比在一家单位深入实习的学生更有就业优势，以后就都不愿深入实习了 ◆ 实习生实习时间短，可能工作刚上手就会离开，所以实习单位一般也不会让实习生做核心工作 ◆ “我们特别希望学校能进行实习单位的过滤，因为面对良莠不齐的实习信息，如果缺乏辨识力，很可能上当受骗。” ◆ 只有实习生、实习单位和高校三者联动，才能实现实习效果的最大化 每年寒暑假，一些机关企事业单位总是会出现一些年轻的陌生面孔，过一段时间就消失了，他们就是假期实习生，尤以暑期为最。 中国青年报社会调查中心今年8月对2004名在校大学生做的一项问卷调查数据显示，有78.2%的受访大学生正在进行暑期实习，覆盖专科生、本科生、研究生，其中以大三学生居多，占43.6%，这一现象耐人寻味。 为什么有这么多大学生投入暑期实习？收获怎么样？如何获得高质量实习？带着这些问题，《瞭望》新闻周刊记者进行了深入调研。 步入社会前的“试水” 今年暑期前夕，厦门大学新闻传播学院召开学生暑期实习动员大会，召集大三学生前来倾听往届学生的实习收获，还帮助学生推荐实习单位。 “老师说，新闻专业实践性强，要求我们通过实习把专业知识转化成实践能力。”该校一名在京媒体实习的李同学告诉记者，实习结束后，学校要求学生撰写实习报告，并带着实习单位开具的实习鉴定，计入学分。 暨南大学研究生小张告诉《瞭望》新闻周刊，他们的实习也要被计入学分。根据《暨南大学新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案》关于“实践教学”的要求，“应届本科毕业生及未在新闻与传播行业工作满一年以上的非应届本科毕业生攻读本专业学位期间，必须保证参加不少于6个月的实践教学……实践教学考核的依据为所在实习单位开具的鉴定材料，及一份本人的实习报告。” 记者了解到，对学生提出实习要求在高校司空见惯，应用性较强的专业，如会计、考古、地质、法律、新闻等，一般对学生实习会提出更严格的要求。 “从理论知识到实践应用还有一段距离，实习有助于培养学生的知识运用能力，掌握相关技能。”北京大学教务部部长傅绥燕接受《瞭望》新闻周刊记者采访时说。 前文提到的小张第一次实习始于大三暑期，不过是自发进行的。“当时我身边的很多同学都去实习了，看着别人去，自己也忍不住有压力和动力。”小张说，“我隐约感觉到课本上的理论、案例与新闻实践有些脱节，所以想去看看‘真刀真枪’的新闻实战是怎样的。” 像小张这样的学生不在少数，有的刚读大一就去实习了。“越早实习容错率才越高。”一位在北京某互联网公司实习的唐同学对记者说，“这样就可以在多个行业或一个行业的多个岗位体验，提早确定自己的职业方向。” 傅绥燕认为，与学校提供的育人环境不同，实习单位提供的是职业环境，有利于学生从学校人到社会人的过渡。这就像游泳之前的“试水”，试过了才知道水有多深，水温怎样。 对实习单位而言，尽管带实习生需要付出精力时间进行辅导，但一般单位也乐于接纳实习生。 “初出茅庐的大学生年轻有朝气，好奇心、表现欲都很强，对新兴事物也比较敏感，善于学习新知识、新技能，只要指导有方，不仅能帮助单位或企业填补一些工作岗位的空缺，还不失为一种良好的人才发现机制，又能体现企业的社会责任。”一位指导过上百位高校实习生的央企工作人员接受《瞭望》新闻周刊采访时说。 曾在国家部委机关实习的胡石，毕业后到北京一家政府单位从事政策研究工作，他率先在本单位招聘使用实习生。现在已经有两个北京知名大学的研究生跟着他从事课题研究工作。“单位人手不足，课题经费也有限，不足以支持招聘专职人员来研究，对高校实习生进行短期培养，给予其相应补助，能有效解决这些问题，对实习生亦是较好的锻炼和成长。”胡石说。 参差不齐的实习效果 尽管高校及学生对暑期实习非常看重，但实习效果却参差不齐，甚至差异很大。有的学生可能有超预期的丰硕收获，有的可能是浅尝辄止，勉强应付所学专业对实习的考核，还有的可能没什么收获甚至是负数。 （责任编辑：晨鸿） |
