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倪爸爸很谦虚地说，关于创新，女儿和他也是相互影响的，“现在，我们的工作也要求有一些创新，才能更好地解决问题。” 他说，本来有一个国内的大桥项目他可以参加，但是为了多陪陪女儿，他放弃了。 倪玙总结了套理论：创新思维的三阶段 倪玙说，以前看到一个东西，就是一个东西。就是“是物还是物”的状态，“我以前不会引发其他的问题。” 这么多年里，受爸爸的熏陶，她不会再像以前一样，而是从多方面思考，怎么让自己的小制作更实用。“有时候也会想到，无聊时也会想。有时候，还会自己画画草图，改进一下。尽管都没有成功，有点天马行空。”这是第二个阶段。 倪玙说，第三个阶段就是不要灰心，要慢慢培养。参加学校的科技小组和一些比赛，学到一些方法，就不会“乱想”了。比如，如果看到一把刀，就会想到剪刀是怎么发明的。两块刀片叠在一起，这是以添加的方法使用。另外，还有“折叠”使用，如折叠床，收折的东西。 团队大奖：太阳能光控电动窗帘是亮点 倪玙的老师汪华玲说，这次大赛10个同学经历了知识产权试卷答题、太阳能小车现场制作、太阳能校园系统环节的角逐，最后一个项目，同学们制作了光控电动窗帘及照明控制系统。 这个发明的工作原理：主要通过在教室内设置的光电感应器，自动感知教室内的光线强弱，再把这些信息传输给控制系统，由控制系统发出指令。如果光线强烈刺眼，窗帘就会自动关闭；当光线变得柔和，窗帘就会自动打开；如果光线进一步变暗，照明系统就会启动，使教室内光线始终处于一种相对恒定的状态，这样既保护了同学们的视力，不影响上课，又可以充分利用太阳能节约光电能源。 此外，学校还将获得50kw太阳能实验电站的捐赠，同学们都很期待它的落地，那将给同学们的研究带来更多的方便。 倪玙在比赛中主要负责解说工作，她说，组团开始同学们就很团结，讨论到电动窗帘时大家七嘴八舌地进行头脑风暴，最后觉得用太阳能控制窗帘可行，就开始完善准备起来。 编辑 卫香香 （责任编辑：职场达人） |
